Ynglŷn â’r Cwrs Yma
Bydd y cwrs hwn yn cael ei gynnal mewn partneriaeth â GLLM fel rhan o fod ar eu fframwaith.
Mae’r cwrs nos hwn, a gynhelir dros bedair wythnos, yn archwilio’r heriau cymdeithasol y mae cymunedau’n eu hwynebu heddiw ac yn archwilio dulliau o fynd i’r afael â’r heriau hyn gydag adnoddau cyfyngedig. Mae’r cwrs yn dilyn dilyniant rhesymegol o ddeall problemau cymdeithasol a’u hachosion sylfaenol, trwy archwilio ymyriadau ar sail tystiolaeth, i ddysgu dulliau dyrannu cyllideb strategol.
Y gweithgaredd terfynol fydd ymarfer dyrannu cyllideb gan ddefnyddio'r astudiaeth achos ffuglennol o "Westsea," lle mae cyfranogwyr yn gweithio mewn timau i ddyrannu cyllideb o £10 miliwn ar draws blaenoriaethau cymdeithasol cystadleuol. Mae'r cwrs wedi'i gynllunio i fod yn rhyngweithiol iawn, gyda gweithgareddau grŵp bach, trafodaethau, ac ymarferion sy’n adeiladu at yr her derfynol.
- Mae Wythnos 1 yn canolbwyntio ar ddeall problemau cymdeithasol allweddol (tai, diweithdra, anghydraddoldebau iechyd, diogelwch cymunedol) a'u hachosion sylfaenol a'u rhyng-gysylltiadau.
- Mae Wythnos 2 yn archwilio ymyriadau ar sail tystiolaeth ar draws gwahanol feysydd, gan archwilio beth sy’n gweithio a pham.
- Mae Wythnos 3 yn cyflwyno pedwar dull strategol o ddyrannu cyllideb:
- Mae Wythnos 4 yn dod â phopeth at ei gilydd mewn her gyllideb, lle mae'n rhaid i gyfranogwyr weithio mewn tîm i wneud penderfyniadau anodd ynghylch ariannu, a chyfiawnhau’r penderfyniadau hynny
deilliannau dysgu
Erbyn diwedd y cwrs, bydd y cyfranogwyr yn gallu gwneud y canlynol:
- Dadansoddi problemau cymdeithasol i nodi achosion sylfaenol a rhyng-gysylltiadau
- Gwerthuso dulliau ymyrryd yn seiliedig ar dystiolaeth a phriodoldeb
- Cymhwyso gwahanol fframweithiau strategol i benderfyniadau dyrannu cyllideb
- Gwneud dewisiadau anodd ynghylch ariannu gydag adnoddau cyfyngedig, a chyfiawnhau’r dewisiadau hynny
Fanteision y cwrs
Mae'r cwrs yn cyflwyno sgiliau ymarferol i gyfranogwyr wrth ddadansoddi anghenion cymunedol a gwneud penderfyniadau strategol ynghylch dyrannu adnoddau. O ran gweithwyr proffesiynol yn y sector cyhoeddus, mae'n cynnig fframweithiau i wneud penderfyniadau cyllidebol a chynllunio gwasanaethau’n fwy effeithiol. O ran sefydliadau cymunedol ac elusennau, mae'n helpu i flaenoriaethu adnoddau
cyfyngedig i gael yr effaith fwyaf. I ddinasyddion gweithredol, mae'n rhoi cipolwg ar gymhlethdodau wrth fynd i'r afael â heriau cymdeithasol gydag adnoddau cyfyngedig.
Mae'r cwrs yn defnyddio senarios realistig sy'n adlewyrchu'r heriau gwirioneddol y mae awdurdodau lleol a sefydliadau cymunedol yn eu hwynebu. Bydd cyfranogwyr yn cael profiad o wneud penderfyniadau ar y cyd, gwerthuso blaenoriaethau sy'n cystadlu â'i gilydd, a datblygu cyfiawnhad dros ddewisiadau ariannu. Gellir trosglwyddo'r sgiliau hyn yn uniongyrchol i rolau proffesiynol o fewn gwasanaethau cyhoeddus, datblygu cymunedol a rheoli sefydliadau nid-er-elw.
Bydd dysgwyr yn cael eu denu gan:
- Natur ymarferol a pherthnasol y sgiliau a ddatblygir
- Yr ymrwymiad amser byr (4 wythnos) sy’n ei wneud yn hygyrch i weithwyr proffesiynol sy'n gweithio
- Y fformat gyda'r nos sy'n caniatáu cyfranogiad heb gymryd amser i ffwrdd o'r gwaith
- Y dull dysgu rhyngweithiol a chydweithredol
- Y pwyslais ar heriau cymdeithasol cyfredol a pherthnasol
- Y cyfle i rwydweithio â phobl eraill sy'n gweithio mewn meysydd cysylltiedig
- Diffyg asesu ffurfiol wrth barhau i ddarparu dysgu strwythuredig
Dyddiadau y cwrs
- Dydd Mawrth 5ed o Awst
- Dydd Mawrth 12ed o Awst
- Dydd Mawrth 19ed o Awst
- Dydd Mawrth 26ed o Awst
Tiwtor
Teresa Crew
Mae Dr Teresa Crew yn Uwch Ddarlithydd mewn Polisi Cymdeithasol gyda diddordebau ymchwil yn rhychwantu materion anghydraddoldeb cymdeithasol, addysg uwch, a pholisi. Yn fwy penodol mae ymchwil Dr. Crew yn archwilio'r rhwystrau a wynebir gan bobl dosbarth gweithiol a grwpiau difreintiedig eraill mewn cymdeithas ac addysg. Mae hi'n awdur erthyglau amrywiol a dau lyfr
- Croestoriadau Hunaniaeth Academaidd Dosbarth Gweithiol. Dosbarth ar wahân. *Diolch i gyllid gan Knowledge Unlatched mae’r e-lyfr hwn yn fynediad agored, ac ar gael am ddim i’w lawrlwytho https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93383
- Addysg Uwch ac Academyddion Dosbarth Gwaith: Anghysondeb ac Amrywiaeth mewn Academia
Mae Teresa hefyd ar hyn o bryd yn cyd-olygu llawlyfr am ddosbarth a diwylliant a hefyd yn cyd-olygu llyfr ar bobl dosbarth gweithiol mewn addysg uwch.
Mae hi hefyd wedi cynnal ymchwil i gyflogaeth graddedigion a marchnadoedd llafur rhanbarthol, yn ogystal â’r allgáu a’r gwahaniaethu a brofir gan gymunedau Sipsiwn, Roma a Theithwyr.
Mae ymchwil Dr. Crew fel arfer yn defnyddio methodolegau ansoddol gan gynnwys cyfweliadau lled-strwythuredig, grwpiau ffocws, ethnograffeg a hunanethnograffeg.
Yn 2019 daeth yn Uwch Gymrawd yr Academi Addysg Uwch (SFHEA).
Yn 2018 Dr Crew oedd enillydd Gwobr Addysgu Eithriadol Policy Press gan y Gymdeithas Polisi Cymdeithasol. Ochr yn ochr â hyn, dyfarnwyd Cymrodoriaeth Addysgu Prifysgol Bangor iddi
Cwblhawyd ei PhD, a ariannwyd gan y Cyngor Ymchwil Economaidd a Chymdeithasol, yn 2014. Roedd y thesis yn canolbwyntio ar anghydraddoldebau graddedigion mewn perthynas â dosbarth, rhyw a lle.